((**Es3.461**)
esta representación en los siguientes términos:
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Quizá, debido a esta velada teatral, el
Economato Real socorrió al Oratorio entregando a
don Bosco el 20 de diciembre la cantidad de
cuatrocientas liras.
((**It3.602**)) No
acertamos a comprender cómo pudo don Bosco hallar
tiempo aquel año para escribir la referida
comedia. Era como un resumen de los ocho diálogos
que había compuesto sobre el sistema métrico
decimal, los cuales volvió a representar durante
mucho tiempo, aunque por separado y en distinto
orden. Fueron más de cuarenta y cinco los
muchachos que recibieron un papel para estudiar,
unos como actores ordinarios y otros como
suplentes, por si faltaban los primeros. Hubo de
ser ímproba la fatiga y heroica la paciencia de
don Bosco, para hacer aprender los diálogos a
tantos muchachos sin estudios, que apenas sabían
leer, que no comprendían el alcance de muchas
palabras y la hilación de una frase con otra.
Cuántas explicaciones les tendría que dar, cuántos
medios emplear para enseñarles la mímica, cuánto
tiempo perdido, cuántas veces repetir un mismo
diálogo hasta que lo aprendieran de memoria. Y a
lo mejor, sin lograr que ciertas palabras no se
enredaran en sus labios que, después de
equivocarlas obstinadamente en los ensayos, hacían
reír a los espectadores, con lo que resultaba más
simpática la recitación; como por ejemplo, decir
grando en vez de grande, <> en ves de
<> (<>).
Pero la constancia daba al fin consoladores
resultados, ya por la instrucción que adquirían
los muchachos, ya por la desenvoltura con que se
presentaban en público.
Estas composiciones eran, además, una verdadera
escuela para los espectadores. Variaba la escena:
representaba a veces una tienda, otras un taller,
ahora una fonda, ahora campo abierto, o la casa de
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