((**Es18.602**)
6. Además de las Compañías ya existentes,
hágase lo posible por introducir la del Santísimo
Sacramento, para animarlos a la comunión
frecuente.
7. Donde fuere posible, estén separados los
pequeños de los mayores, particularmente en los
dormitorios y durante los recreos.
8. Evítese pasar a la sección de aprendices a
los estudiantes que hubieren sido rechazados por
su conducta. Si, por motivos particulares, se
creyere oportuno hacer alguna excepción, no se les
deje en la misma casa, sino pasen a otra para
aprender algún oficio.
((**It18.701**)) 9.
Cada dos meses, dé el Director una conferencia a
los asistentes y jefes de taller, para oír las
observaciones que tuviesen que hacer, y darles las
normas e instrucciones oportunas para la buena
marcha de los talleres, y, cuando fuere menester,
invítese también a los jefes externos, si los hay.
10. En vista de la necesidad existente de que
haya muchos jefes de taller para abrir nuevas
casas y extender a un número mayor de muchachos el
beneficio de la educación, procure todo hermano,
con el buen ejemplo y la caridad, inspirar en los
alumnos el deseo de formar parte de nuestra Pía
Sociedad y, si alguno es aceptado como novicio,
envíesele, aun con sacrificio, a la casa del
noviciado.
11. Es muy importante colocar al aprendiz, que
ha terminado su aprendizaje, con buenos y
cristianos patronos y darle un carta de
recomendación para presentarse al párroco.
12. También es conveniente, si su conducta fue
bastante buena, inscribirlos entre los
Cooperadores Salesianos y encomedarles a alguna
sociedad obrero-católica.
Educación intelectual
A fin de que los alumnos aprendices adquieran
durante su aprendizaje aquel conjunto de
conocimientos literarios, artísticos y científicos
que les son necesarios, se establece:
1. Tengan cada día, después del trabajo, una
hora de clase, y a los que tuvieren más necesidad,
déseles también clase por la mañana, después de la
misa de comunidad hasta la hora del desayuno.
Además, allí donde las leyes requiriesen más,
convendrá adaptarse a lo que esté ordenado.
2. Redáctese un programa escolar para seguirlo
en todas nuestras casas de aprendices, y señálense
los libros que se deben estudiar y explicar en
clase.
3. Clasifíquese a los muchachos después de un
examen de prueba, y encárguese de su instrucción a
maestros prácticos.
4. Un Superior les dará semanalmente una
lección de urbanidad.
5. Nadie podrá ser admitido a clases
especiales, como dibujo, francés, etc., si no está
suficientemente instruido en las materias
correspondientes a la enseñanza elemental.
6. Haya exámenes al final del curso para
conocer el aprovechamiento de cada alumno y
prémiense los más aplicados.
7. Cuando un alumno quiera salir de la Escuela,
por haber terminado el aprendizaje, entréguesele
un certificado en el que conste claramente su
aprovechamiento en el arte u oficio, en la
instrucción y en la buena conducta.
((**It18.702**))
Educación profesional
No basta que el aprendiz conozca bien su
profesión; para ejercerla con provecho, necesita
haberse acostumbrado a los diversos trabajos y
realizarlos prontamente.
(**Es18.602**))
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