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imagen del lento despertar de la creación, al
aparecer del crepúsculo; el canto de los gallos,
que se oye mezclado con el sonido de los diversos
instrumentos, dice a las claras que el día está
cerca.
3.° Sueños de la mañana. El jovencito,
desvelado toda la noche, dormita ahora y oye entre
sueños el gorjeo de los pájaros, que le recuerdan
la algarabía de los que dentro de poco oirá en su
pueblo natal.
4.° La diana. Un improvisado sonido de
trompetas es la señal para levantarse; sigue un
ruidoso alboroto con el sonido de todos los
instrumentos; son los compañeros que se levantan,
se preparan para la partida y saludan al suspirado
día, que al fin llegó.
5.° El Avemaría. Poco a poco vuelve la calma.
Suena el Avemaría y una canción devota, acompañada
por el sonido de los instrumentos; es la oración
de la mañana.
6.° El saludo a los compañeros. Acabada la
oración, sale el jovencito del colegio, saludando
a los compañeros con el piamontés <> (léase
chau), que los clarinetes intentan imitar.
Mientras se encamina hacia la estación, oye una
campanilla; es la señal del despacho de billetes.
Sigue el ronco sonido de los bajos; es el charlar
de los viajeros, que se amontonan para sacar
billete, entran y salen por los andenes, suben a
los coches del tren.
7.° La partida. Se oye el último toque de la
campanilla, el jefe de estación da la señal de
salida, repite el silbido la locomotora y allá
lejos el guardavías transmite a los demás el aviso
con el cuerno; la locomotora se pone en marcha. Al
llegar aquí, el Maestro intentó, incluso, imitar
el ruido de la locomotora cuando pasa bajo los
puentes y sobre las plataformas. Hay que oírlo
para conocer lo bien que el arte supo imitar a la
naturaleza.
8.° La satisfacción. Empieza una melodía
alegre, que quiere imaginar el gozo de la madre,
que vuelve a abrazar a su hijo al salir de la
estación y del hijo que vuelve a ver a su madre.
9.° La fiesta. Aquí termina la fantástica
sonata con la representación de la fiesta del
pueblo. El alegre sonido de las campanas indica la
fiesta religiosa, el disparo de los morteretes la
asociación del pueblo con la Iglesia 1.
((**It10.375**)) Es
evidente que, mientras vivimos en este mundo, sunt
bona mixta malis (están los bienes mezclados con
los males). Así, mientras gran parte de los
alumnos partían hacia sus casas para pasar
1 Solemne reparto de premios a los alumnos
estudiantes del Oratorio de San Francisco de Sales
el dia 8 de septiembre de 1872, a las seis de la
tarde
PROGRAMA
1. Feliz regreso. Marcha del maestro De-Vecchi.
2. Canto del himno.
3. Lectura de las calificaciones obtenidas en
los exámenes.
4. La esperanza. Coro de Rossini.
5. Discurso del Ilmo. P. Inocente Gobio.
6. La noche y el día. Composición fantástica
del maestro De-Vecchi.
7. Distribución de premios.
8. La caridad. Coro de Rossini.
9. El mes de enero. Marcha del maestro Juan
De-Vecchi.
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